به نقل از «مهر»

موافق قدرت ابزارهای ممیزی در حوزه کتاب نیستم

تاریخ انتشار: ۲۹ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۳۰۲۱۲

به گزارش خبرگزاری مهر، پنجاه و ششمین جلسه هیئت امنای کتابخانه‌های عمومی صبح سه شنبه ۲۸ آذر ماه با حضور محمدمهدی اسماعیلی وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و رئیس هیئت امنا، مهدی رمضانی دبیرکل نهاد، محسن پرویز، فاطمه عزیزآبادی فراهانی و عصمت مؤمنی اعضای حقیقی، حجت الاسلام حسین جلالی عضو ناظر مجلس، معصومه آباد معاون حقوقی و امور مجلس شورای عالی استان‌ها، نماینده سازمان برنامه و بودجه کشور و مدیران نهاد در دفتر وزیر برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

محمدمهدی اسماعیلی، وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی در این نشست گفت: موضوع اصلاح آئین‌نامه اجرایی قانون تأسیس نهاد در نوبت صحن دولت قرار دارد که تصویب آن فضای گسترده‌تری برای کار دوستان در نهاد فراهم می‌کند.

وی با اشاره به مراسم گرامیداشت روز کتاب، کتابخوانی و کتابدار در ۲۴ آبان ماه، افزود: در هفته کتاب برنامه‌های مهم و خوبی از جمله مراسم گرامیداشت این روز در تالار وحدت نیز باشکوه، همراه با پیام رئیس جمهور و حضور رئیس مجلس برگزار شد. دستورات ویژه رئیس جمهور برای بهبود وضعیت معیشتی کتابداران و همکاران و تکمیل کتابخانه‌های مرکزی در استان‌ها و موضوع افزایش کتابخانه‌های سیار از موارد مطرح شده در هفته کتاب بود. وعده ما برای افزایش کتابخانه‌های سیار پیگیری شد و در این راستا دستور ۲۰۰ دستگاه خودرو را از وزارت صمت گرفتیم که از ابتدای دی ماه تحویل آن به نهاد آغاز خواهد شد. برنامه ما این است که ان‌شاءالله در پایان این دولت تعداد کتابخانه‌های سیار را به ۵۰۰ دستگاه برسانیم.

اسماعیلی ادامه داد: آقای مخبر ابلاغیه‌ای در خصوص راه‌اندازی کتابفروشی به استانداران ارسال کردند که این نیز موضوع مهمی است. وجود کتابفروشی، به شهر جلوه فرهنگی می‌بخشد. مردم از کتاب، کتابخوانی و افتتاح کتابخانه استقبال می‌کنند و در هیچ دوره‌ای چنین نشاط و رونق فرهنگی نداشته‌ایم. بنای ما این است که حوزه کتاب را تقویت کنیم.

وی همچنین پیشنهاد دایر شدن کتابفروشی در کتابخانه‌هایی که فضا و امکان لازم را دارند را مطرح کرد و خواستار بررسی ابعاد مختلف این موضوع شد.

رئیس هیئت امنای کتابخانه‌های عمومی با اشاره به بازدید خود از پروژه کتابخانه مرکزی اراک، گفت: زیربنای این مجموعه ۱۸۵۰۰ مترمربع است که بزرگترین کتابخانه منطقه غرب آسیا محسوب می‌شود. این پروژه معماری بسیار خوبی دارد و ۵۰ درصد پیشرفت فیزیکی داشته است. برای راه‌اندازی این مجموعه ۲۰۰ میلیارد تومان برآورد کرده‌ایم که ۱۲۰ میلیارد تومان را در همین سفر استانی اختصاص دادیم و تلاش می‌کنیم تا پایان دولت این کتابخانه را به بهره‌برداری برسانیم.

وی افزود: در موضوع کتاب نباید محتواهایی را ترویج دهیم که مخالف منطق حکمرانی فرهنگی و منویاتی است که به لحاظ ارزش‌های انقلابی دنبال می‌کنیم. در حوزه کتاب، من چندان موافق نیستم که ابزارهای ممیزی قدرت پیدا کند، چراکه حوزه کتاب حوزه نخبگی است؛ اما در حوزه اشاعه و ترویج، باید سیاست‌های حاکمیت را دنبال کنیم. امیدوارم در مجموعه نهاد نیز به این موضوع بیش از پیش دقت شود تا کتاب‌هایی خریداری و ترویج شود که به ارتقای دانش معرفتی، دانش مهارتی و… بیانجامد و موافق نظام آرمانی ما باشد.

اسماعیلی با اشاره به ظرفیت کتابخانه‌ها گفت: با بهره‌برداری از کتابخانه‌های جدید با خدمات متنوع، فضاهای بسیاری برای محافل کتابخوانی، مباحثه و گفت‌وگو در کتابخانه‌ها فراهم شده و باید برگزاری این جلسات مورد تشویق قرار گیرد و با برنامه‌ریزی انجام شود.

وی افزود: ما با مواجهه تهاجمی از سوی دشمن روبرو هستیم و حوزه کتابخانه، حوزه بسیار مهمی است. در حال حاضر نزدیک به ۳ میلیون نفر عضو فعال در کتابخانه‌های عمومی داریم که یک جامعه آماری بسیار مهم است. باید با این افراد ارتباط برقرار کنیم و در موضوعات فرهنگی با این جامعه آماری تعامل داشته باشیم.

رئیس شورای فرهنگ عمومی در پایان گفت: ما در حوزه فرهنگی موضع داریم و هیچ کشوری در دنیا در این حوزه بدون موضع نیست. در حکمرانی فرهنگی باید تنظیم گری را بر مبنای قانون و حمایت را بر اساس مفاهیم و ارزش‌ها انجام دهیم. نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور باید این نگاه را در همه اسناد، جهت‌گیری‌ها و برنامه‌ها مدنظر قرار دهد تا نتیجه آن را مشاهده کنیم که ان‌شاءالله با جمع خوب و مؤمنانه‌ای که در هیئت امنا داریم و مدیران انقلابی، اهل فکر، متخصص و متعهد در نهاد کار را به پیش خواهیم برد.

کد خبر 5971505 فاطمه میرزا جعفری

منبع: مهر

کلیدواژه: محمدمهدی اسماعیلی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی نهاد کتابخانه های عمومی کشور کتابخانه عمومی ممیزی کتاب کتاب و کتابخوانی معرفی کتاب انقلاب اسلامی ایران دفاع مقدس نشر 27 بعثت فرهنگستان زبان و ادب فارسی شب یلدا بنیاد ملی بازی های رایانه ای نقد کتاب فرهنگسرای رسانه انتشارات نیستان پژوهشگاه فرهنگ هنر و ارتباطات انتشارات سوره مهر دفتر نشر فرهنگ اسلامی کتابخانه های عمومی کتابخانه ها حوزه کتاب

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۳۰۲۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برای تقویت میدان کتاب کودک و نوجوان چه باید کرد؟

به گزارش گروه پژوهش خبرگزاری علم و فناوری آنا، دوران کودکی و نوجوانی، مهم‌ترین دورانی است که در آن شخصیت، هویت و سبک زندگی افراد شکل می‌گیرد و نظام‌های اعتقادی و ارزشی در نهاد آنان پایه ریزی می‌شود. ازاین رو، تولید و مصرف محتوا در زیست بوم فرهنگی کودک و نوجوان، ضرورتی راهبردی و سبک ساز است. در این میان، «محتوای ادبی» در پویایی این زیست بوم و الگوسازی در زمینه سبک زندگی، نقشی پررنگ دارد. بررسی‌ها نشان می‌دهند، سهم حوزه کودک و نوجوان در اسناد بالادستی ناکافی است.

دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ مرکز پژوهش‌های مجلس در پژوهشی با عنوان «تولید و ترویج محتوای ادبی برای کودک و نوجوان؛ واکاوی سیاستی و راهکارهای تقنین» آورده است، سیطره محصولات و خدمات ادبی، هنری و رسانه‌ای بر سبد مصرف فرهنگی کودکان و نوجوانان، تولید و مصرف محتوا در این زیست‌بوم را به ضرورتی راهبردی تبدیل کرده است. در این میان، محتوای ادبی می‌تواند در پویایی زیست‌بوم و الگوسازی در زمینه سبک‌زندگی، نقشی پررنگ داشته‌باشد. زیرا پیوند محتوای ادبی با زیبایی‌ها و جاذبه‌های هنری ناگسستنی بوده و در چنین بستر و قالبی، ظرفیت فراوانی برای انتقال پیام‌ها و مفاهیم به ظریف‌ترین و مؤثرترین شکل وجود دارد. 

* سهم حوزه کودک و نوجوان در اسناد بالادستی ناکافی است

این پژوهش بیان می‌کند که بنابر بررسی چارچوب سیاستی کنونی، سهم حوزه کودک و نوجوان در اسناد بالادستی ناکافی است. همچنین سیاست‌های واضح، ملموس و هدفمندی در این زمینه وجود ندارد. در مصوبات و مقررات تخصصی‌تر نیز راهبردهای موجود کم‌رمق بوده و جامعیت لازم را ندارند. بررسی آرایش نهادی این حوزه نیز نشان‌دهنده فعالیت جزیره‌ای، موازی‌کاری و تشتت در تولی‌گری است. 

* نبود نقشه راه راهبردی در حوزه کودک و نوجوان

این پژوهش نبود نقشه راه راهبردی در حوزه کودک و نوجوان را به‌عنوان یکی از چالش‌های تولید و ترویج محتوای ادبی برای این قشر دانست و بیان کرد که خلأ برنامه راهبردی، تلقی نشدن مسائل کودک و نوجوان به‌عنوان اولویتی بنیادین و ضعف در چارچوب سیاستی و نهادی موجود، به ساده‌انگاری، تشتت و نبود انسجام در سطوح مختلف سیاستگذاری و اجرا در این حوزه منجر شده‌است. به‌دلیل محوریت نداشتن پژوهش، تخصص‌گرایی و برنامه‌ریزی جامع‌نگرانه، عمده اقدامات به‌صورت مقطعی و پروژه‌ای، جوشیده از دغدغه‌های فردی یا برخواسته از ادراک و تجربه زیسته محدود و ناقص شخصی بوده‌اند که به نتایج کم‌اثر و سطحی انجامیده‌است. 

* مغفول ماندن بسیاری از حوزه‌های موضوعی مورد نیاز مخاطب 

در این پژوهش، مغفول ماندن بسیاری از حوزه‌های موضوعی مورد نیاز مخاطب به‌عنوان چالش تولید و ترویج محتوای ادبی برای گروه کودک و نوجوان بیان شده و آمده است که آثار تألیفی از لحاظ موضوع‌یابی، مسئله‌مندی و نیازشناسی دچار ضعف جدی بوده و به بسیاری از بحران‌ها و مسائل آسیب‌زای دوره کودکی و نوجوانی کم‌توجهند. در چنین شرایطی، مخاطبان برای پاسخ به نیازها و دغدغه‌های خود، بیشتر سراغ آثار ترجمه‌ای و خارجی می‌روند که اغلب حاوی پیام‌هایی آسیب‌زا و ناسازگارند. 

* خلأ در تألیف و تربیت آفرینش گر

دیگر چالش این حوزه در این گزارش به خلأ در تألیف و تربیت آفرینش گر اشاره شده و آمده است که: فعالیت مؤثر و پیوسته در این حوزه مستلزم حضور و استقرار متخصصان دغدغه‌مند و مسئله‌شناس است. در شرایط کنونی، مجموع آثار تألیفی کمیّت و کیفیت مطلوبی نداشته و در زمینه پرورش و تربیت آفرینش‌گر و متخصص کودک و نوجوان و زیرساخت‌ها و مواد آموزشی مربوطه نیز خلأ جدی وجود دارد. آفرینش‌گران فعال و دغدغه‌مند کنونی نیز کم‌شمار بوده و در میان مخاطبان چندان شناخته شده نیستند. 

* فعالیت جزیره‌ای و رویکرد غیرتعاملی نهادهای مسئول

این پژوهش رویکرد نادرست تمرکز بر مصادیق محتوایی و فعالیت جزیره‌ای و رویکرد غیرتعاملی نهادهای مسئول را به‌عنوان یکی از چالش‌های این حوزه معرفی کرده و توضیح می‌دهد که رویکرد نادرست تمرکز بر مصادیق یا تک‌محصول‌ها، اگرچه در کوتاه‌مدت جذب مخاطب را به‌همراه داشته و دستاوردساز است، اما نمی‌تواند به‌طور ماندگار و گسترده‌ای جریان‌سازی کرده و انس کودکان و نوجوانان با محتوای ادبی را نهادینه کند. عمده دستگاه‌ها و نهادهای مسئول در این حوزه ارتباط پایدار و تعامل پویایی با یکدیگر ندارند و اغلب فعالیت‌ها و برنامه‌های اصلی خود را در سطح درون‌سازمانی دنبال می‌کنند. به‌این‌ترتیب، اقدامات انجام شده تأثیر محدود و اندکی بر کلان وضعیت مصرف فرهنگی کودکان و نوجوانان گذاشته و هدف راهبردی مشخص و دستاورد ملموس و سنجش‌پذیری محقق نمی‌شود. 

* نظم‌دهی و انسجام‌بخشی به فعالیت‌های این حوزه

این پژوهش پیشنهاد می‌کند که نظم‌دهی و انسجام‌بخشی به فعالیت‌های این حوزه و راهبری سبد مصرف فرهنگی مخاطب کودک و نوجوان، به تدوین برنامه‌ای راهبردی و جامع (مصوب شورای‌عالی انقلاب فرهنگی) و به‌روزرسانی پیوسته آن نیازمند است. تعیین اولویت و رویکرد موضوعی و تنظیم نگاشت نهادی از لوازم اساسی چنین برنامه‌ای است. رصد و پایش مداوم زیست‌بوم فرهنگی کودک و نوجوان می‌تواند منجر به تصویری واضح از وضعیت مستقر شود. تصویری که می‌تواند یاریگر برنامه‌ریزان و آفرینش‌گران و تولیدکنندگان در ایده‌پردازی، خلق اثر، ترویج محتوا، بازاریابی و عرضه محصول باشد. 

* تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی

این پژوهش یکی از راهکارهای حل این چالش را تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی عنوان کرده و ادامه می‌دهد که در راستای افزایش تخصص‌گرایی و بهبود وضعیت تألیف، روندها و زیرساخت‌های کنونی باید به‌سمت تربیت و آموزش افراد مستعد، توانمندسازی آفرینش‌گران کنونی و نیز حمایت از آثار تألیفی مطلوب، تغییر مسیر یابند. ازاین‌رو، لازم است ضمن تقویت ظرفیت‌ها و زیرساخت‌های آموزشی در مقاطع مختلف، در صنعت نشر و فعالیت‌های ترویجی نیز از آثار تألیف و بومی مطلوب پشتیبانی شود (مانند مشوق‌های مالیاتی و اعطای یارانه). 

در این پژوهش تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی چهره سازی از نهادها و آفرینش گران حوزه کودک و نوجوان به‌عنوان راهکار دیگر مطرح شده و در توضیح آن آمده است که تمرکز بر جایگاه‌های حقوقی و آفرینش‌گران موفق و ترویج و چهره‌سازی از آنها می‌تواند پیوند مستحکم‌تری میان مخاطبان و محتوای ادبی ایجاد کند. زیرا نهادها و آفرینش‌گران از امکان همراهی طولانی‌مدت و پیگیری پیوسته توسط مخاطب برخوردار بوده و ظرفیت بسیار بیشتری برای هویت‌بخشی، الگو‌آفرینی و سبک‌سازی دارند. 

* تقویت زنجیره ارزش و بهره گیری از ظرفیت‌های بازار فرهنگی

این پژوهش همچنین پیشنهاد تقویت زنجیره ارزش و بهره گیری از ظرفیت‌های بازار پردازی فرهنگی را مطرح کرده و بیان می‌کند که عرضه حداکثری محتوای ادبی مستلزم لحاظ ذائقه‌ها و گرایش‌های گوناگون مخاطب و قرار دادن محتوای مدنظر در زنجیره ارزش است. در صورت ایجاد پیوستاری در سیاستگذاری و برنامه‌ریزی در این حوزه، می‌توان منابع فرهنگی غنی دینی و بومی را به زبان کودک و نوجوان امروز فراوری کرد و با بهره‌گیری از ظرفیت‌های بازار پردازی فرهنگی به بازتولید چنین آفرینش‌هایی در قالب‌های گوناگون پرداخت.

* تقویت جریان اقتباس

راهکار دیگر مرکز پژوهش‌های مجلس در این پژوهش مبتنی بر تقویت جریان اقتباس و سرمایه‌گذاری در صنعت و پی نما مطرح شده که در توضیح آن بیان می‌کند که با تقویت جریان اقتباس می‌توان جهان‌های داستانی و شخصیت‌های بومی و آئینی را در قالب رمان بازآفرینی کرد و با نگارش فیلم‌نامه‌ها و بازی‌نامه‌های اقتباسی براساس رمان‌های پرمخاطب و غنی به گسترش جهان داستانی خلق شده در دیگر قالب‌های هنری و رسانه‌ای پرداخت. صنعت پی‌نما نیز ظرفیت فراوانی در شکوفایی زنجیره ارزش آثار ادبی داشته و می‌تواند حلقه اتصال کتاب و آثار نمایشی (به‌ویژه پویانمایی) باشد. با سرمایه‌گذاری در پی‌نما، هم مخاطب بالقوه‌ای برای آثار اقتباسی فراهم می‌شود و هم بهره‌وری فرایندهای تولید آثار نمایشی افزایش می‌یابد. رویکرد ارتباطات سازمانی در میان دستگاه‌های مسئول در این عرصه نیازمند بازنگری جدی است. همرسانی نیازها و ظرفیت‌ها میان مدارس، مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مساجد، فرهنگ‌سراها و دیگر نهادهای مرتبط و برقراری تعاملات هم‌افزا در این زمینه، ضروری است. 

در یکی جمع بندی نهایی محوری‌ترین مسائل و چالش‌های این حوزه از منظر سیاستی و تقنینی عبارتند از:
۱. نبود نقشه راه راهبردی در حوزه کودک و نوجوان،
۲. مغفول ماندن بسیاری از حوزه های موضوعی مورد نیاز مخاطب،
۳. خلأ جدی در تألیف و تربیت آفرینش گر،
۴. رویکرد نادرست تمرکز بر مصادیق محتوایی،
۵. فعالیت جزیره ای و رویکرد غیرتعاملی نهادهای مسئول.
در راستای مسائل یاد شده، این راهکارها پیشنهاد می شوند:
۱. تدوین برنامه راهبردی و تنظیم نگاشت نهادی،
۲. رصد و شناسایی مداوم نیازهای کودکان و نوجوانان،
۳. تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی،
۴. چهره سازی از نهادها و آفرینش گران حوزه کودک و نوجوان،
۵. تقویت زنجیره ارزش و بهره گیری از ظرفیت های بازارپردازی فرهنگی،
۶. تقویت جریان اقتباس و سرمایه گذاری در صنعت پی نما (کمیک)،
۷. بهبود تعامل میان دستگاهی.

انتهای پیام/